在家庭教育中，良好的亲子关系基于高质量的亲子陪伴。然而有的家长全职在家陪伴孩子，依然没有得到很好的陪伴效果。从家庭教育的角度来说，陪伴是一门学问，并不是与孩子待在一起那么简单，这也是家庭教育中的第一把“双刃剑”。

而不少双职工家长在结束一天忙碌的工作后，总是习惯性将负面情绪带回家中，孩子稍有不顺从，家长就会发脾气甚至恶语相对，事后意识到自己行为给孩子带来伤害后又会懊悔不已，这就是家庭教育中的第二把“双刃剑”。

还有许多家长总喜欢拿别人家的孩子和自己家的比较，面对二者之间所体现出的差异性，他们会难以容忍负向差异的存在，常常忽略掉自身对孩子成长塑造的影响。

不同的家长们在养育、教育孩子的过程中，与孩子之间的亲子关系和相处模式乃至每个家庭的教育观念都会影响孩子个体差异性的发展。那么，如何做到有效的亲子陪伴？父母又该如何做好情绪的调控，接纳孩子的差异呢？

4月15日，杭州市教育科学研究院副院长金卫国将做客由杭州市妇联、杭州市教育局、杭州青少年活动中心、杭州市家庭教育学会、杭州家庭教育指导中心联合主办的第34期“智慧家庭教育大讲堂”，与家长共同探讨家庭教育中的亲子陪伴、情绪调控和接纳差异。

● 金卫国 杭州市教育科学研究院副院长，杭州市教育学会常务副会长，杭州市学校心理健康教育指导中心办公室主任，杭州市教育局家长学校总校副校长兼教务长